Φυσικά (Χημεία)

Από τις πιο ενδιαφέρουσες ενότητες του μαθήματος των Φυσικών ήταν η ενότητα της Χημείας: "Οξέα-Βάσεις-Άλατα"...

ΦΥΣΙΚΑ (ΟΞΕΑ-ΒΑΣΕΙΣ-ΑΛΑΤΑ)

Τα οξέα, οι βάσεις και τα άλατα είναι τρεις σημαντικές κατηγορίες χημικών ενώσεων πολύ γνωστές και οικείες, αφού τις χρησιμοποιούμε καθημερινά στη ζωή μας... Για παράδειγμα, το ξίδι περιέχει οξύ, η μαγειρική σόδα είναι βάση και το μαγειρική αλάτι είναι άλας!
Για να διαπιστώσουμε αν μια ουσία είναι (ή περιέχει) βάση ή οξύ χρησιμοποιούμε ορισμένες ουσίες που λέγονται δείκτες. Οι δείκτες αλλάζουν χρώμα (διαφορετικό σε κάθε περίπτωση) όταν τους ανακατέψουμε με ουσίες που περιέχουν μια βάση ή ένα οξύ...

Τα απαραίτητα υλικά για τα πειράματα (δείκτες, οξέα, βάσεις) έτοιμα...

Οξέα
Το χαρακτηριστικό των οξέων είναι η όξινη (ξινή) γεύση τους και ότι αντιδρούν με τις βάσεις.
Οξύ υπάρχει στο ξίδι (οξικό οξύ), στο λεμόνι και τα περισσότερα φρούτα (κιτρικό οξύ), στα μυρμήγκια και την τσουκνίδα (μυρμηκικό οξύ)...
Πολύ γνωστά και διαδεδομένα οξέα είναι:
το ανθρακικό οξύ (H₂CO₃), που χρησιμοποιείται στα αναψυκτικά
το υδροχλωρικό οξύ (HCl), που χρησιμοποιείται ως καθαριστικό (wc κυρίως)
το νιτρικό οξύ (HNO₃), το γνωστό καθαριστικό "άκουα φόρτε"
το θειικό οξύ (H₂SO₄), το επίσης γνωστό ως "βιτριόλι"

Βάσεις
Οι βάσεις είναι χημικές ενώσεις που αντιδρούν με τα οξέα. Υπάρχουν στις οδοντόκρεμες, στα καθαριστικά για τα λίπη (στην κουζίνα), στα αντίδοτα για τα τσιμπήματα της μέλισσας...
Πολύ γνωστές και διαδεδομένες βάσεις είναι:
η αμμωνία (NH₃), που χρησιμοποιείται για τα τσιμπήματα της μέλισσας
το ανθρακικό νάτριο (Na₂CO₃), η γνωστή μαγειρική σόδα

Άλατα
Όταν ανακατέψουμε ένα οξύ με μια βάση, προκαλείται μια χημική αντίδραση που ονομάζεται εξουδετέρωση. Κατά την εξουδετέρωση παράγονται νέες χημικές ουσίες που ονομάζονται άλατα.

Εξουδετέρωση:    ΒΑΣΗ  +  ΟΞΥ  →  ΑΛΑΣ  +  νερό (H₂O)

Πολύ γνωστά και διαδεδομένα άλατα είναι:
το χλωριούχο νάτριο (NaCl), το γνωστό μαγειρικό αλάτι
το ανθρακικό ασβέστιο (CaCO₃), που υπάρχει στα μάρμαρα, την κιμωλία, το τσόφλι αβγών

Τα πειράματα σε εξέλιξη...

Η όξινη βροχή
Στις περιοχές που υπάρχει έντονη ατμοσφαιρική ρύπανση δημιουργούνται με το νερό της βροχής ισχυρά οξέα και πέφτοντας στο έδαφος προκαλούν μεγάλες καταστροφές στη φύση (δάση, καλλιέργειες, ζώα), στα κτίρια (μάρμαρα κυρίως), επιβαρύνοντας και την υγεία των ανθρώπων...
- Αν ενωθεί το διοξείδιο του άνθρακα που υπάρχει στη μολυσμένη ατμόσφαιρα με το νερό της βροχής, προκύπτει το ανθρακικό οξύ που είναι ένα ασθενές οξύ.

CO₂ + H₂O → H₂CO₃

- Αν στην ατμόσφαιρα υπάρχει διοξείδιο του θείου και ενωθεί με το οξυγόνο του ατμοσφαιρικού αέρα και το νερό της βροχής, προκύπτει το θειικό οξύ που είναι πολύ ισχυρό.

SO₂ + 1/2 O₂ + H₂O → H₂SO₄

- Αν στην ατμόσφαιρα υπάρχει διοξείδιο του αζώτου και ενωθεί με το οξυγόνο και το νερό της βροχής, προκύπτει το νιτρικό οξύ που είναι επίσης πολύ ισχυρό.

2 NO₂ + 1/2 O₂ + H₂O → 2 HNO₃

[ΣΗΜΕΙΩΣΗ: οι συντελεστές (οι αριθμοί μπροστά από τις χημικές ενώσεις ή τα χημικά στοιχεία) μπαίνουν για την ισορροπία της χημικής αντίδρασης, για να έχουμε ίδιο αριθμό ατόμων κάθε χημικού στοιχείου και στα δύο μέρη (το 1 δεν το βάζουμε).]

(πηγή: You Tube)

Γλώσσα - Ιστορία (εν. Ε'-α)

Τελευταίες μέρες στο σχολείο και τα μαθήματα -αισίως- οδεύουν προς το τέλος τους...
Το μάθημα της Γλώσσας ολοκληρώθηκε ήδη από την προηγούμενη εβδομάδα με την τελευταία ενότητα "Πόλεμος και Ειρήνη".
Μετά από όλα όσα διαβάσαμε, συζητήσαμε, ακούσαμε και είδαμε, καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι αξίζει να δίνουμε όσες ευκαιρίες χρειαστούν στην ΕΙΡΗΝΗ...!

johnlennon (πηγή: You Tube)

[Το τραγούδι της ημέρας ("Give Peace A Chance" - Plastic Ono Band) είναι του αξέχαστου -πρώην "Beatle"- John Lennon]
.

Στο μάθημα της Ιστορίας (τελευταία ενότητα επίσης) το πιο συνηθισμένο θέμα κι εδώ οι πόλεμοι: Ελληνοτουρκικός (1897), Μακεδονικός Αγώνας (1904), Βαλκανικοί (1912-13), Α' Παγκόσμιος (1914-18), Μικρασιατικός (1919-22), Β' Παγκόσμιος (1949-45)...

ΙΣΤΟΡΙΑ (Η ΕΛΛΑΔΑ ΣΤΟΝ 20ό ΑΙΩΝΑ)

Από τον Ελληνοτουρκικό πόλεμο του 1897 στον Μακεδονικό Αγώνα

Ένα σχεδιάγραμμα του μαθήματος...
https://eclass31.weebly.com/uploads/8/3/3/4/8334101/e-kef-01-istoria_st.pdf

...ένα quiz για εξάσκηση...
https://atheo.gr/yliko/isst/e1.q/index.html

...κι ένα σταυρόλεξο για το τέλος!
http://5dim-alexandr.ima.sch.gr/yliko/st/istoria/e/E.1..html

Παύλος Μελάς

Το κίνημα στο Γουδί και η κυβέρνηση Βενιζέλου

Ένα σχεδιάγραμμα του μαθήματος...
https://eclass31.weebly.com/uploads/8/3/3/4/8334101/e-kef-02-istoria_st.pdf

...ένα quiz για εξάσκηση...
https://atheo.gr/yliko/isst/e2.q/index.html

...κι ένα σταυρόλεξο για το τέλος!
http://5dim-alexandr.ima.sch.gr/yliko/st/istoria/e/E.2..html

Ελευθέριος Βενιζέλος

Ιστορία (ενότητα Δ'-β)

(πηγή: You Tube)

[Το τραγούδι της ημέρας ("Το Μαργούδι" - Thrax Punks) είναι παραδοσιακό της Θράκης (εδώ σε μια σύγχρονη εκδοχή από ένα θρακιώτικο συγκρότημα)]

ΙΣΤΟΡΙΑ (Η ΕΛΛΑΔΑ ΣΤΟΝ 19ο ΑΙΩΝΑ)

Η Ελλάδα στα τέλη του 19ου αιώνα

Ένα σχεδιάγραμμα του μαθήματος...
https://eclass31.weebly.com/uploads/8/3/3/4/8334101/d-kef-4-istoria_st.pdf

...ένα quiz για εξάσκηση...
https://atheo.gr/yliko/isst/d4.q/index.html

...κι ένα σταυρόλεξο για το τέλος!
http://5dim-alexandr.ima.sch.gr/yliko/st/istoria/d/D.4..html

Ο ελληνοτουρκικός πόλεμος του 1897

Η Θράκη, η Μικρά Ασία και ο Πόντος, ακμαία ελληνικά κέντρα

Ένα σχεδιάγραμμα του μαθήματος...
https://eclass31.weebly.com/uploads/8/3/3/4/8334101/d-kef-5-istoria_st.pdf

...ένα quiz για εξάσκηση...
https://atheo.gr/yliko/isst/d5.q/index.html

...κι ένα σταυρόλεξο για το τέλος!
http://5dim-alexandr.ima.sch.gr/yliko/st/istoria/d/D.5..html

Θράκη, Μ. Ασία, Πόντος

Η κρίση στα Βαλκάνια

Ένα σχεδιάγραμμα του μαθήματος...
https://eclass31.weebly.com/uploads/8/3/3/4/8334101/d-kef-6-istoria_st.pdf

...ένα quiz για εξάσκηση...
https://atheo.gr/yliko/isst/d6.q/index.html

...κι ένα σταυρόλεξο για το τέλος!
http://5dim-alexandr.ima.sch.gr/yliko/st/istoria/d/D.6..html

Ιστορία (ενότητα Δ΄-α)

(πηγή: YouTube)

[Το τραγούδι της ημέρας ("Πότε θα κάνει ξαστεριά" - Νίκος Ξυλούρης) είναι παραδοσιακό "ριζίτικο" της Κρήτης, το οποίο συντρόφευε τους Κρητικούς σε όλους τους Αγώνες τους, αλλά αργότερα πέρασε τα όρια του νησιού κι έγινε πανελλήνιο]

ΙΣΤΟΡΙΑ (Η ΕΛΛΑΔΑ ΣΤΟΝ 19ο ΑΙΩΝΑ)

Η βασιλεία του Όθωνα - Ο Ιωάννης Κωλέττης

Ένα σχεδιάγραμμα του μαθήματος...
https://eclass31.weebly.com/uploads/8/3/3/4/8334101/d-kef-1-istoria_st.pdf

...ένα quiz για εξάσκηση...
https://atheo.gr/yliko/isst/d1.q/index.html

...κι ένα σταυρόλεξο για το τέλος!
http://5dim-alexandr.ima.sch.gr/yliko/st/istoria/d/D.1..html

Βασιλιάς Όθων                         Ιωάννης Κωλέττης

Η βασιλεία του Γεωργίου του Α΄ - Ο Χαρίλαος Τρικούπης

Ένα σχεδιάγραμμα του μαθήματος...
https://eclass31.weebly.com/uploads/8/3/3/4/8334101/d-kef-2-istoria_st.pdf

...ένα quiz για εξάσκηση...
https://atheo.gr/yliko/isst/d2.q/index.html

...κι ένα σταυρόλεξο για το τέλος!
http://5dim-alexandr.ima.sch.gr/yliko/st/istoria/d/D.2..html

Βασιλιάς Γεώργιος Α΄                 Χαρίλαος Τρικούπης

Επαναστατικά κινήματα στη Μακεδονία και την Κρήτη

Ένα σχεδιάγραμμα του μαθήματος...
https://eclass31.weebly.com/uploads/8/3/3/4/8334101/d-kef-3-istoria_st.pdf

...ένα quiz για εξάσκηση...
https://atheo.gr/yliko/isst/d3.q/index.html

...κι ένα σταυρόλεξο για το τέλος!
http://5dim-alexandr.ima.sch.gr/yliko/st/istoria/d/D.3..html

Θεόδωρος Ζιάκας               Ολοκαύτωμα Αρκαδίου

Γεωγραφία (Project Ευρώπης)

Η σημερινή ανάρτηση αφορά ένα project στο μάθημα της Γεωγραφίας και πιο συγκεκριμένα κάποια κεφάλαια της Ευρώπης... Είναι 100% δημιουργίες των παιδιών πάνω στην ήπειρό μας!
Μπράβο σε όλους και όλες σας!!!

 (πηγή: You Tube)

[Το μουσικό θέμα της ημέρας ("Ode to joy"/"Ωδή στη χαρά" - Beethoven/Μπετόβεν) είναι ο Εθνικός Ύμνος της Ευρωπαϊκής Ένωσης]

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ (ΕΥΡΩΠΗ - project)

Οι κάτοικοι και τα κράτη της Ευρώπης (κεφ. 29)

Πολιτικός χάρτης της Ευρώπης
http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/2858

Πολυχάρτης της Ευρώπης
http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/2757

Οι ευρωπαϊκές χώρες και οι πρωτεύουσές τους
http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/3232

Πολιτικός χάρτης της Μεσογείου
http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/3223

Οι περιοχές της Ευρώπης
http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/3322

Σημαίες της Ευρώπης
http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/10939

...κι ένα Ταξίδι στην Ισλανδία!
http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/11061

[Ομάδα εργασίας: ΚΩΣΤΗΣ - ΜΙΧΑΛΗΣ - ΣΤΕΦΑΝΟΣ]

Πολιτιστικά χαρακτηριστικά των λαών της Ευρώπης (κεφ. 30)

Πολιτιστικά χαρακτηριστικά 
https://drive.google.com/file/d/114yryEak8gSpYJPuvsczSSBXJLCJcP0u/view?usp=sharing

[Ομάδα εργασίας: ΕΛΕΝΗ - ΙΦΙΓΕΝΕΙΑ - ΝΑΓΙΑ]

Αξιοθέατα, μνημεία και ιστορική συνέχεια των λαών της Ευρώπης (κεφ. 31)

Αξιοθέατα και μνημεία της Ευρώπης
https://drive.google.com/file/d/1gBKysS4dzD8ylx9fXyk5GDINWCvhOuig/view?usp=sharing

Η μάχη του Βατερλώ, μια σημαντική στιγμή στη σύγχρονη ιστορία της Ευρώπης
.
Την Κυριακή 18 Ιουνίου 1815, κοντά στο Βατερλώ της Φλάνδρας (Βέλγιο), ο γαλλικός στρατός υπό τον αυτοκράτορα Ναπολέοντα Α΄ ηττήθηκε από τον στρατό του 7ου Συνασπισμού (συμμαχικές δυνάμεις που είχαν συγκεντρώσει οι Βρετανοί, υπό τον υποστράτηγο Άρθουρ Ουέλσλι και από Πρώσους, υπό τον στρατάρχη Γκέμπχαρτ φον Μπλύχερ). Ήταν η τελευταία μάχη του Ναπολέοντα και η ήττα του είχε ως αποτέλεσμα το τέλος της εξουσίας του και την εξορία του στη νήσο της Αγίας Ελένης....

Τομείς παραγωγής αγαθών και παροχής υπηρεσιών (κεφ. 32)

Η αλιεία στην Ε.Ε.
http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/3193

Χάρτης βιομηχανικών περιοχών και ορυκτών πόρων της Ευρώπης
http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/3194

[Ομάδα εργασίας: ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ - ΔΕΣΠΟΙΝΑ - ΔΙΟΝΥΣΗΣ - ΗΛΕΚΤΡΑ - ΝΕΣΤΟΡΑΣ]

Οι σχέσεις των κρατών της Ευρώπης και η Ευρωπαϊκή Ένωση (κεφ. 33)

Ευρωπαϊκή Ένωση (Ε.Ε.)
https://drive.google.com/file/d/1kgpVsl_ne2k_SsShZMbyRI62IYW5G7mx/view?usp=sharing

[Ομάδα εργασίας: ΜΑΡΙΑΝΝΑ - ΣΟΦΙΑ - ΦΑΝΗ]

Τίτλοι τέλους... (π.κ.*)

15 Ιουνίου... Υπό κανονικές συνθήκες (*προ κορωναϊού) η σημερινή μέρα θα ήταν η τελευταία σας στο Δημοτικό!
Θα παίρνατε τους Τίτλους Σπουδών-"απολυτήρια" (χωρίς ιδιαίτερο άγχος για τον βαθμό, μάλλον), θα αποχαιρετούσατε τους δασκάλους σας (κάπως βιαστικά, λόγω αναμονής γι' αυτό που θα επακολουθούσε) και θα ξεσπούσατε στις βρύσες για το "καθιερωμένο" μπουγέλο (που το περιμένετε πώς και πώς!)...
Τώρα, υπομονή καμιά δεκαριά μέρες ακόμα και συγκρατημένα! Με προσοχή και προφυλάξεις!

Ας προσγειωθούμε στη νέα πραγματικότητα όμως...
Η 15η Ιουνίου είναι και η ημερομηνία που έφυγε από τη ζωή (1994) ένας κορυφαίος Έλληνας συνθέτης, ποιητής, τραγουδοποιός, μαέστρος και πιανίστας, ο Μάνος Χατζηδάκις 
(βραβευμένος και με Όσκαρ για "Τα παιδιά του Πειραιά").

(πηγή: You Tube)

[Το τραγούδι της ημέρας ("Κεμάλ" - Αλίκη Καγιαλόγλου) είναι του Μάνου Χατζηδάκι (μουσική) και του Νίκου Γκάτσου (στίχοι)]

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ (ΜΟΤΙΒΑ)

Το γεωμετρικό μοτίβο είναι το σχέδιο που δημιουργείται από την επανάληψη ενός σχήματος, μιας εικόνας ή παράστασης. Για να δημιουργήσουμε ή να συνεχίσουμε ένα γεωμετρικό μοτίβο πρέπει πρώτα να βρούμε το μοτίβο και να δούμε πώς επαναλαμβάνεται.
   π.χ.   💚❤❤💜💚❤❤💜💚❤❤💜       (💚❤❤💜 σε επανάληψη)

Το αριθμητικό μοτίβο είναι ένας κανόνας που μας δείχνει μια σειρά αριθμών που προκύπτει από μια μαθηματική σχέση η οποία επαναλαμβάνεται.
   π.χ.    3 - 8 - 13 - 18 - 23...        (+5  κάθε φορά)
            3 - 9 - 27 - 81 - 243...       (x3 κάθε φορά)

Απ' όλα κι από λίγο!

Έχει ποικιλία η σημερινή ανάρτηση: Γλώσσα, Μαθηματικά, Ιστορία... Απ' όλα κι από λίγο!

ΓΛΩΣΣΑ (ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ-ΘΕΑΤΡΟ)

Ξεκινάμε με Γλώσσα και την ταινία "Ο Ψύλλος"...

Ψύλλος είναι ο τίτλος μιας χειρόγραφης εφημερίδας, που εκδίδει σε ένα ορεινό χωριό της Ολυμπίας τη δεκαετία του '60 ο δωδεκάχρονος Ηλίας Σεϊτανίδης (ο οποίος ταυτίστηκε με αυτό που έκανε κι όλοι τον φώναζαν Ψύλλο!)...
Μια ταινία του Δημήτρη Σπύρου, πολυβραβευμένη σε παγκόσμιο επίπεδο...!

(πηγή: You Tube)

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ (ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ)

Μετρώ το μήκος

Μήκος ευθύγραμμου τμήματος είναι η απόσταση ανάμεσα στα δύο άκρα του.

Βασική μονάδα μέτρησης του μήκους είναι το μέτρο (μ. ή m).
Για μικρότερα μεγέθη χρησιμοποιούμε τις υποδιαιρέσεις του (δέκατο, εκατοστό, χιλιοστό) και για μεγαλύτερα τα πολλαπλάσιά του (χιλιόμετρο στην ξηρά ή ναυτικό μίλι στη θάλασσα).

1 μ. = 10 δέκ. = 100 εκ. = 1.000 χιλ.

1 χμ. = 1.000 μ.   ή   1 ν.μ. = 1.852 μ.

Στις μετατροπές των μονάδων μέτρησης μήκους πολλαπλασιάζουμε (για μικρότερες μονάδες) ή διαιρούμε (για μεγαλύτερες μονάδες) με το 10, 100 ή 1.000.

Για να κάνουμε πράξεις προσέχουμε όλα τα μήκη να είναι στην ίδια μορφή (φυσικοί, δεκαδικοί, συμμιγείς ή κλασματικοί-μεικτοί αριθμοί) και στην ίδια τάξη (μέτρα, δέκατα, εκατοστά κλπ).

Μετρώ την αξία με χρήματα

Κάθε κράτος έχει τη δική του νομισματική μονάδα.
Η Ελλάδα -και οι πιο πολλές χώρες της Ε.Ε.- έχει το ευρώ (€).

1 € = 100 λεπτά   και   1 λεπτό = 1/100 € ή 0,01 €

Τα ποσά του € μπορούν να εκφραστούν με οποιαδήποτε μορφή (φυσικός, συμμιγής κλπ).
Στη δεκαδική μορφή πάντα με δύο δεκαδικά ψηφία (π.χ. 3 € 20 λ. = 3,20 €).

Χρήμα, χρήμα, χρήμα...
Pink Foyd    ή    Abba;

   

(πηγή: You Tube)

ΙΣΤΟΡΙΑ (Η ΕΛΛΑΔΑ ΣΤΟΝ 19ο ΑΙΩΝΑ)

Η βασιλεία του Όθωνα - ο Ιωάννης Κωλέττης

https://eclass31.weebly.com/uploads/8/3/3/4/8334101/d-kef-1-istoria_st.pdf

(πηγή: You Tube)

[Τα τραγούδια της ημέρας: "Money" - Pink Floyd και "Money, money, money" - Abba,
"Στου Όθωνα τα χρόνια" (Στ. Κόκοτας) των Στ. Ξαρχάκου (μουσική) και Ν. Γκάτσου (στίχοι)]

Φυσικά-Μαθηματικά (2)

Thanasis Papakonstantinou (πηγή: You tube)

[Το τραγούδι της ημέρας ("Α. Μάνθος"-Θ. Παπακων/νου) είναι των συμπατριωτών μου Θανάση Παπακωνσταντίνου (μουσική) και Χρήστου Μπράβου (στίχοι)]

ΦΥΣΙΚΑ (ΦΩΣ)

3. Μια απλή φωτογραφική μηχανή

https://atheo.gr/yliko/fst/p/10,3/index.html

https://www.pttl.gr/to-film-einai-akomi-zontano-ena-mini-afieroma-stin-analogiki-fotografia/

Από την αναλογική...

στην ψηφιακή!

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ (ΣΥΛΛΟΓΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ)

Για να απεικονίσουμε τα δεδομένα μιας έρευνας χρησιμοποιούμε διάφορους τύπους γραφημάτων:
α) το ραβδόγραμμα, όπου συγκρίνουμε με βάση το ύψος ή το μήκος των ράβδων
β) το εικονόγραμμα, όπου χρησιμοποιούμε ένα σύμβολο (εικονίδιο) για συγκεκριμένο αριθμό αντικειμένων (π.χ. 👤 = 100 άνθρωποι)
γ) το γράφημα γραμμής, για να δείξουμε δεδομένα που αλλάζουν στην πορεία του χρόνου
δ) το κυκλικό διάγραμμα ("πίτα"), για να δείξουμε τη σχέση του μέρους προς το σύνολο (ποσοστό)

ραβδόγραμμα

εικονόγραμμα

γράφημα γραμμής

κυκλικό διάγραμμα ("πίτα")

Για να αξιοποιήσουμε τα δεδομένα μιας έρευνας...
τα συλλέγουμε (με μετρήσεις, ερωτηματολόγια κλπ), τα καταγράφουμε σε μια σειρά, τα οργανώνουμε σε πίνακες, τα παρουσιάζουμε σε γράφημα και βγάζουμε συμπεράσματα.

Για να υπολογίσουμε τον μέσο όρο (Μ.Ο.) ή μέση τιμή προσθέτουμε όλες τις τιμές και διαιρούμε το άθροισμα με το πλήθος τους.

Ιστορία

ΙΣΤΟΡΙΑ (Η ΜΕΓΑΛΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ 1821-1830)

Ο Ιωάννης Καποδίστρια και το έργο του

https://drive.google.com/file/d/1mRG83IKzM_EADLZy9SkFWBoIjkNpbnrY/view

https://www.youtube.com/watch?v=FLDusDYY3jc

Ι. Καποδίστριας

Το τέλος της Επανάστασης και η ελληνική ανεξαρτησία

https://drive.google.com/file/d/1jeijj3ndHxLVk2Iii6vjnX1WCoIl9oix/view

Φυσικά

"Σαν τα μάτια μας!", "Μάτια μου!", "Καλώς τα μάτια μου τα δυο!"...
Δεν είναι τυχαίες οι παραπάνω εκφράσεις (και πόσες ακόμα!)... Τις χρησιμοποιούμε για κάτι που θεωρούμε πολύτιμο, αφού τα μάτια μας είναι τα όργανα της πιο σημαντικής αίσθησης!

George Dalaras (πηγή: You Tube)

Οι παρακάτω σύνδεσμοι ίσως σας βοηθήσουν να κατανοήσετε καλύτερα τη λειτουργία του ματιού και τον τρόπο με τον οποίο βλέπουμε (ή γιατί δε βλέπουμε καλά)...

4. Το μάτι μας

https://atheo.gr/yliko/fst/p/10,4/index.html

5. Πώς βλέπουμε;

https://atheo.gr/yliko/fst/p/10,5/index.html

Εδώ μαθαίνουμε παίζοντας, αλλά προσέχουμε λιγάκι στο τέλος...(😜)
https://www.slideshare.net/atavar/ss-11449799

[Το τραγούδι της ημέρας ("Τα βεγγαλικά σου μάτια" - Γιώργος Νταλάρας) είναι του Στάμου Σέμση (μουσική) και του Μιχ. Μπουρμπούλη (στίχοι)]

Μαθηματικά-Ιστορία

Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος σήμερα...

(πηγή: You Tube)

.

[To τραγούδι της ημέρας ("Ο εφιάλτης της Περσεφόνης") είναι του Μάνου Χατζηδάκι (μουσική) και του Νίκου Γκάτσου (στίχοι)]
..................................................................................................................................................

Συνεχίζουμε με λίγη βοήθεια και πάλι στα Μαθηματικά και στην Ιστορία...

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ (ΛΟΓΟΙ-ΑΝΑΛΟΓΙΕΣ)

Αρχική τιμή

Για να βρούμε την αρχική τιμή πρέπει να γνωρίζουμε το ποσοστό % και την τελική τιμή.
Λύνουμε με πίνακα (όπως στα ανάλογα ποσά), χρησιμοποιώντας το 100, το άθροισμα ή τη διαφορά του 100 με το ποσοστό % (π.χ. 100+α% ή 100-α%), την τελική τιμή και τον άγνωστο x.
   π.χ. Ένα σχολείο έχει 188 μαθητές. Μειώθηκαν κατά 6% από πέρυσι. Πόσους είχε πέρυσι;
   αρχική τιμή:    100     x 
   τελική τιμή:      94   188        94۰ x=100۰ 188 ⇒ 94۰ x=18.800 ⇒ x=18.800 : 194 ⇒ x=200

Ποσοστό %

Για να βρούμε το ποσοστό % πρέπει να γνωρίζουμε έναν από τους τρεις συνδυασμούς:
* την αρχική τιμή και την αύξηση ή τη μείωσή της
* την αρχική τιμή και την τελική τιμή
* την τελική τιμή και την αύξηση ή τη μείωσή της

ΙΣΤΟΡΙΑ (Η ΜΕΓΑΛΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ 1821-1830)

Οι Εθνοσυνελεύσεις και η πολιτική οργάνωση του Αγώνα
.

https://drive.google.com/file/d/1qVnlbkdmQvrHx0AG0MuUmPoJVy2r9z9T/view

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeJBUMN38jotGZ8rQcND-RNTjnMJQcfDa8A7dfulaHqDlYi0w/viewform

Φύση-περιβάλλον-άνθρωπος...

5 Ιουνίου: Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος

Φύση-περιβάλλον και κάπου εκεί μέσα κι ο άνθρωπος... Που το μόνο που τον νοιάζει είναι να κυριαρχήσει, να επιβληθεί, να πλουτίσει, να εκμεταλλευτεί ό,τι μπορεί πάνω στη Γη...

Η Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 5 Ιουνίου και αποτελεί την κύρια εκδήλωση του Ο.Η.Ε. από το 1972 για την παγκόσμια ενημέρωση του κοινού σχετικά με περιβαλλοντικά προβλήματα που αντιμετωπίζει η ανθρωπότητα.

Το θέμα για το 2020 είναι: "Ώρα για τη Φύση". Τα τρόφιμα που τρώμε, ο αέρας που αναπνέουμε, το νερό που πίνουμε και το κλίμα που καθιστά τον πλανήτη μας κατοικήσιμο, όλα προέρχονται από τη φύση. Είναι η φύση που μας στέλνει το μήνυμα: Για να φροντίζουμε τον εαυτό μας πρέπει να φροντίζουμε τη φύση...

(πηγή: "Σαν σήμερα")

Αλκίνοος Ιωαννίδης (πηγή: You Tube)

[Το παραπάνω επίκαιρο τραγούδι του Αλκίνοου Ιωαννίδη είναι μόλις λίγων ημερών...!]
..................................................................................................................................................

ΓΛΩΣΣΑ (ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ-ΘΕΑΤΡΟ)

Ξαναγυρίζοντας στο μάθημα της Γλώσσας, ας ξαναδούμε (αν θέλουμε) την ταινία "Το καναρινί ποδήλατο"... Μπορεί να μας βοηθήσει και στις εργασίες μας... (Βιβλίο Μαθητή, σελ. 41)

(πηγή: You Tube)

Ιστορία-Γεωγραφία

3 Ιουνίου: Παγκόσμια μέρα ποδηλάτου σήμερα...
Μόλις στρώσει ο καιρός, καβαλήστε τα και ξαμοληθείτε...!

(πηγή: You Tube)

[Το (β') τραγούδι της ημέρας ("Η ποδηλάτισσα" - Αφρ. Μάνου) είναι του Οδυσσέα Ελύτη (ποίηση) και Μιχ. Τρανουδάκη (μουσική)]
.
..................................................................................................................................................

Και λίγη βοήθεια στην Ιστορία και τη Γεωγραφία...

ΙΣΤΟΡΙΑ (Η ΜΕΓΑΛΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ 1821-1830)

Ο Φιλελληνισμός 

https://drive.google.com/file/d/1RQdQKkttq7kjYVWEkInr8nHCO8xQ0kTx/view

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScxqBXwdQ-a6GcKpnoOXu5YXp9gRwCPUyl6IKC9WgXdkzyp6Q/viewform

           
           Κάρολος Φαβιέρος                                                    Η Ναυμαχία του Ναυαρίνου

Η παρέμβαση των Μεγάλων Δυνάμεων και η Ναυμαχία του Ναυαρίνου

https://drive.google.com/file/d/1_uuJTBNQaEUWsRlgJnzVuPM7lmZA455P/view

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe1PrgsQFAhhJcA-E0MzA9Bdc7eZ5gdu9bYNTl_u3woZPOfQQ/viewform

(πηγή: https://istoriopaidemata.blogspot.com/p/blog-page.html)

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ (Η ΕΥΡΩΠΗ)

Η θέση της Ευρώπης

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/3326

http://photodentro.edu.gr/photodentro/d-eu_map_politikos_v1.5_pidx0014026/story_html5.html

Ο οριζόντιος διαμελισμός της Ευρώπης

https://www.youtube.com/watch?v=kpHDSS0P3yI

https://www.youtube.com/watch?v=sqOTUV9qfQw

Τα "φιόρδ" της Νορβηγίας (πηγή: You Tube)

Ο κατακόρυφος διαμελισμός της Ευρώπης

https://www.youtube.com/watch?v=KHF8vYBpnQs

https://www.youtube.com/watch?v=do_n0A7nseI

https://www.youtube.com/watch?v=7Pm2ILyrl8Y&t=13s

Ελμπρούς Καύκασος (πηγή: You Tube)

Μαθηματικά-Φυσικά

3 Ιουνίου: Παγκόσμια ημέρα ποδηλάτου σήμερα...
Καλό είναι να το βάλουμε (λίγο περισσότερο) στη ζωή μας...

(πηγή: You Tube)

[Το τραγούδι της ημέρας ("Το ποδήλατο" - Κώστας Μακεδόνας) είναι του Χρ. Νικολόπουλου (μουσική) και του Άρη Δαβαράκη (στίχοι)]
.
.......................................................................................................................................................

Και λίγη βοήθεια στα Μαθηματικά και τα Φυσικά...

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ  (ΛΟΓΟΙ-ΑΝΑΛΟΓΙΕΣ)

Ποσοστά

Ποσοστό → ένας λόγος (μέρος ποσού / όλο το ποσό)
   π.χ. Η Μαρία απάντησε στις 17 από τις 20 ερωτήσεις (ποσοστό επιτυχίας 17/20)

Ποσοστό στα 100 (%) → ένας λόγος με παρονομαστή το 100
   π.χ. Η Μαρία είχε ποσοστό επιτυχίας 17/20, δηλαδή 85/100 ή 85%

Το ποσοστό (%) μπορεί να γραφεί ως κλάσμα και ως δεκαδικός.   π.χ. 85% = 85/100 = 0,85

Για να βρούμε το ποσοστό ενός ποσού πολλαπλασιάζουμε το ποσοστό με το ποσό.
   π.χ. Το 5% των 120 € → 5/100 ٠120 = 600/100 = 6 €   ή   0,05 ٠120 = 6 €

Τελική τιμή 

Τελική τιμή → α) βρίσκουμε πρώτα το ποσοστό αύξησης ή μείωσης
                           (πολλαπλασιάζοντας το ποσοστό % με την αρχική τιμή)
                       β) και μετά το προσθέτουμε (στην αύξηση) ή το αφαιρούμε (στη μείωση)
   π.χ. Το μαγαζί αγοράζει μπλουζάκια με 15 € και τα πουλάει με κέρδος 60%. Πόσο τα πουλάει;
          60/100 ٠15 = 900/100 = 9 €          15 + 9 = 24 €
          Το μαγαζί πούλησε ένα μπλουζάκι των 24 € με έκπτωση 25%. Πόσο το πούλησε;
          25/100 ٠24 = 600/100 = 6 €          24 - 6 = 19 €

   τελική τιμή = αρχική τιμή + αύξηση     ή     τελική τιμή = αρχική τιμή - μείωση

Οποιοδήποτε πρόβλημα ποσοστών μπορεί να λυθεί και με αναγωγή στη μονάδα ή με ποσά.
(Σημείωση: τα ποσά στα ποσοστά είναι πάντα ανάλογα).

ΦΥΣΙΚΑ  (ΦΩΣ)

1. Διάθλαση του φωτός

https://youtu.be/tQG28wZcRaA

https://atheo.gr/yliko/fst/p/10,1/index.html

2. Φως και χρώματα

Ο δίσκος του Νεύτωνα (πηγή: You Tube)

https://atheo.gr/yliko/fst/p/10,2/index.html

[Υλικό από τον συνάδελφο Αρβανιτίδη Θεόδωρο (πηγή: https://atheo.gr/) και από το You Tube]

Παγκόσμια ημέρα του Παιδιού

Με την ελπίδα ότι κάποια μέρα δε θα χρειάζεται να γιορτάζουμε τέτοιες επετείους και η κάθε μέρα θα είναι γιορτή για τα παιδιά όλου του κόσμου...

Η Google με το σημερινό της Doodle τιμά τα παιδιά όλου του κόσμου.

Η 20ή Νοεμβρίου είναι αφιερωμένη στα παιδιά, καθώς είναι η μέρα διακήρυξης και υπογραφής της σύμβασης για τα δικαιώματα του παιδιού από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ στις 20 Νοεμβρίου του 1989.
Ωστόσο, η 1η Ιουνίου έχει καθιερωθεί ως «Παγκόσμια ημέρα του Παιδιού», το 1925 από την Παγκόσμια Συνέλευση για την ευημερία του παιδιού της Γένοβας.
Ακόμα και σήμερα, σε πολλές χώρες εκατομμύρια παιδιά εξακολουθούν να υποφέρουν από τη φτώχεια και να στερούνται της στοιχειώδους σχολικής εκπαίδευσης, εκατοντάδες χιλιάδες υφίστανται τις τραγικές συνέπειες πολεμικών συρράξεων και οικονομικού χάους, πολλά ακόμη μένουν ορφανά και άλλα πεθαίνουν από τον ιό του AIDS ή από άλλες ασθένειες.

Η επικεφαλής της UNICEF Χενριέτα Φορ υπογραμμίζει (σύμφωνα με την έκθεση του 2019) ότι «έχουν σημειωθεί εντυπωσιακές πρόοδοι για τα παιδιά τις τρεις τελευταίες δεκαετίες», ωστόσο «εξακολουθούν να συσσωρεύονται οι ανισότητες σε βάρος των πιο φτωχών και πιο ευάλωτων» από αυτά.
«Επιπλέον των προκλήσεων που εξακολουθούν να αντιμετωπίζουν όσον αφορά την υγεία, τη διατροφή και την παιδεία, τα παιδιά σήμερα έχουν να αγωνιστούν κατά νέων απειλών όπως η κλιματική αλλαγή, η ηλεκτρονική κακοποίηση και ο ηλεκτρονικός εκφοβισμός (μπούλινγκ)», προσθέτει η Φορ...
(πηγή: news247.gr)

(πηγή: You Tube)

[Το τραγούδι της ημέρας ("Κάποτε θα 'ρθουν να σου πουν"-Παύλος Σιδηρόπουλος) είναι του Μίκη Θεοδωράκη (μουσική) και Λευτέρη Παπαδόπουλου (στίχοι)]